Ασκήσεις για τις διαταραχές ακουστικής επεξεργασίας

Οι διαταραχές ακουστικής επεξεργασίας μπορούν να δημιουργήσουν δυσκολία στην ανάκληση της σειράς των συλλαβών. Για παράδειγμα εμείς μπορεί να λέμε την λέξη "πατάτα" και αν ζητήσουμε απο ένα παιδί να επαναλάβει την λέξη που είπαμε να μας πει "πατά". Σε αυτή την περίπτωση η βοήθεια απο έναν λογοθεραπευτή ειναι απαραίτητη. Μερικές ασκήσεις που μπορούν να βοηθήσουν στην βελτίωση αυτής της δυσκολίας ειναι οι παρακάτω :

Ένα νέο πρόγραμμα λογοθεραπείας

Στα πλαίσια της πτυχιακής εργασίας που έπρεπε να παρουσιαστεί στο Τμήμα Λογοθεραπείας (ΤΕΙ Ηπείρου) αποφάσισα να δημιουργήσω ένα νέο πρόγραμμα λογοθεραπείας που θα στηρίζεται στην πολυαισθητηριακή προσέγγιση για την αντιμετώπιση των αρθρωτικών-φωνολογικών διαταραχών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Στην προσπάθεια μου αυτή με στήριζε απο την πρώτη μέρα μέχρι το τέλος η καθηγήτρια μου Ελεάννα Βιρβιδάκη. 

Βραβείο blogger

H κ. Αγγελική Καραμπεροπούλου και το blog της Η τάξη με τον ήλιο ( http://htaxhmetonhlio.blogspot.gr/2013/11/blog-post.html#.UnucQHB7JFo ) μας χάρισε αυτό το βραβείο και μας έκανε πολύ χαρούμενους. Αρχικά να την ευχαριστήσω θερμά και στην συνέχεια να ακολουθήσω και εγώ την διαδικασία βράβευσης σε επτά blogs που παρακολουθώ συστηματικά.

Λίγα λόγια για μένα

Γεια σας, ονομάζομαι Βασιλειάδης Παναγιώτης και είμαι Λογοθεραπευτής, απόφοιτος του Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Ηπείρου. Ολοκλήρωσα την πρακτική μου άσκηση στο κέντρο Στήριξη Παιδιού Εφήβου και Ενηλίκου που έχει έδρα τον Νέο Κόσμο (Αθήνα). Στα πλαίσια της άσκησης μου υπήρξα μέλος θεραπευτικής ομάδας για την αντιμετώπιση των Δ.Α.Δ σε πρόγραμμα πρώιμης παρέμβασης, υπό την Εποπτεία της κ. Αδαμαντίας Μπουζιανη (Β.Μ Psychology-University of Westminster,M.A. Psychoanalysis,Middlesex University, London)ενώ την ίδια περίοδο εκπαιδευόμουν και στις ατομικές συνεδρίες λογοθεραπείας στο κέντρο της κ. Ευας Τριανταφυλλίδου. 

Η ομάδα του blog στο Facebook

Μπορείτε να δείτε όλες τις αναρτήσεις του blog και στην σελίδα στο facebook. Ακολουθήστε τον σύνδεσμο :
https://www.facebook.com/IdeesKaiYlikoLogotherapeias

Ηλικίες κατάκτησης των φωνημάτων

Η παραγωγή των φωνηέντων λαμβάνει χώρα από το πρώτος έτος της ζωής και συγκεκριμένα από τον 10 μήνα, και ολοκληρώνεται περίπου στο τρίτο έτος της ηλικίας (Lieberman, 1980). Σε αγγλόφωνα βρέφη, ερευνητές έχουν καταλήξει στο συμπέρασμα ότι τα χαλαρά φωνήεντα παράγονται πρώτα (/ε/, /ι/, /θ/) ενώ σπανιότερα παράγονται τα /ο/ και /υ/. Σε μία διαγλωσσική μελέτη που έγινε σε τέσσερις γλώσσες (αραβικά, κινέζικα, αγγλικά, γαλλικά), βρέθηκε ότι τα βρέφη ηλικίας 10 μηνών παράγουν περισσότερα τα πρόσθια χαμηλά και τα μέσα-κεντρικά φωνήεντα (de Boysson- Bardies και συν., 1989).

Η σειρά εμφάνισης των συμφώνων χαρακτηρίζεται από παγκόσμια ομοιομορφία, καθώς τα στιγμικά, τα ρινικά και τα υγρά σύμφωνα παράγονται προγενέστερα από τα τριβόμενα, τα προστριβόμενα σύμφωνα και τα συμφωνικά συμπλέγματα. Η κατάκτηση των φωνημάτων και των συμφώνων συμπλεγμάτων, όπως μελετήθηκε σε διάφορες γλώσσες, ολοκληρώνεται στην ηλικία των 7-8 ετών.

Ο παρακάτω πίνακας δείχνει την ηλικία κατάκτησης των συμφώνων της Νέας Ελληνικής σύμφωνα με τα αποτελέσματα του Πανελλήνιου Συλλόγου Λογοπεδικών (1995):

Φώνημα	Ηλικία κατάκτησης
/v/	3,0-3,6
/γ/	2,6-3,0
/g/	2,6-3,0
/θ/	4,0-4,6
/z/	3,6-4,0
/k/ /c/	2,6-3,0
/l/	3,6-4,0
m/	2,6-3,0
/n/	3,0-3,6
/p/	2,6-3,0
/b/	2.6-3,0
/s/	3,6-4,0
/t/	2,6-3,0
/f/	3,6-4,0
/d/	3,0-3,6
/ X/	3,0-3,6
/r/	5,6-6,0
/j/	3,0-3,6
/ts/	4,6-5,0
/ʎ/	4,0-4,6
/ks/	4,0-4,6
/ps/	4,0-4,6

	Πρόσθια	Κεντρική	Οπίσθια
Κλειστά	i		u
Μεσαία	e		o
Ανοιχτά		a

Παρακάτω παρουσιάζονται οι ηλικίες κατάκτησης των διφθόγγων : 

•3,6-4,0 ετών (sp,pl,kl,vl,kn,pn,vγ)

•4,0-4,6 ετών (fl,st,sk,sx,xt,tr,kt,δj,zm,mn)

•4,6-5,0 ετών (dz,sf,vr,dr,xn,zγ,ft)

•5,0-5,6 ετών (γl,γr,str)

•5,6-6,0 ετών (δr,θr,xtr,ft)

δr,θr,xtr,ft)

Μια υπέροχη ταινία για την Αγνωσία

Μια ακόμα ''διαταραχή'' έρχεται να εμπνεύσει τους δημιουργούς του Ισπανικού (αυτή την φορά) κινηματογράφου. Με τον τίτλο Αγνωσία, ένα κοινωνικό δράμα  παρουσιάζει τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει μια γυναίκα, τον κοινωνικό περιορισμό, την εξαπάτηση των θεραπευτών αλλά και την ανάγκη για αποκατάσταση. Όλα αυτά δίνονται μέσα απο ένα φιλμ που είναι υπέροχο να δούμε αλλά πολύ δύσκολο να κοιτάξουμε την αλήθεια της ''άλλης πλευράς". Πραγματικά αξίζει να δείτε αυτή την ταινία. 

Mary and Max- Μια ταινία για το Σύνδρομο Ασπεργκερ

Εξαιρετικά κατατοπιστική, εξαιρετικά ''αληθινή'' παρότι πρόκειται για animation! Δείτε το trailer : http://www.youtube.com/watch?v=KZ3vlMO-Z-I

Ένα επιστημονικό περιοδικό με άποψη

Ο λόγος για το Scientific American Mind που πραγματικά είναι μοναδικό στο είδος του. Μέσα στο συγκεκριμένο περιοδικό μπορεί κανείς να διαβάσει πέρα από άρθρα λογοθεραπείας και ψυχολογίας θέματα για το περιβάλλον την φυσική, την χημεία, το διάστημα, την βιολογία και ότι άλλο σχετίζεται με την ανθρώπινη ύπαρξη και εξέλιξη.

Η προσοχή του παιδιού στην συνεδρία της λογοθεραπείας

Δεν είναι λίγες οι φορές που ένα παιδί δεν δείχνει την απαιτούμενη προσοχή κατά την διάρκεια της λογοθεραπευτικής συνεδρίας, πράγμα που σημαίνει ότι το πρόγραμμα αποκατάστασης πάει ένα βήμα πίσω. Αυτό μπορεί να συμβεί κατ επανάληψη, άρα μιλάμε για ένα πρόβλημα που ο θεραπευτής πρέπει να είναι σε θέση να το λύσει άμεσα για να επιτευχθούν τα προσδοκώμενα αποτελέσματα.

Βραβευμένη ταινία μικρού μήκους για τον Αυτισμό

Μια εξαιρετική ταινία μικρού μήκους, κατηγορίας animation προσπαθεί μέσα απο την διήγηση ενός κοριτσιού για την διαφορετική συμπεριφορά του αδερφού της, ενός αυτιστικού παιδιού, να εξηγήσει και να αφυπνίσει τον κόσμο, εξηγώντας πως η διαφορετικότητα δεν είναι κατακριτέα.

Η σημαντικότητα του παιχνιδιού στην λογοθεραπεία

Όταν η λογοθεραπεία αφορά παιδικό πληθυσμό οι γνωστοί κανόνες αλλάζουν ριζικά και ο όρος παιχνίδι έρχεται να αντικαταστήσει τον όρο συνεδρία. Οι μικροί μας φίλοι ωστόσο, μας έκαναν να καταλάβουμε όχι μόνο τους εναλλακτικούς τρόπους μιας συνεδρίας, αλλά κυρίως την σημαντικότητα του παιχνιδιού.

Αρχίζοντας το blog

"Καλησπέρα σας, αυτή είναι η πρώτη ανάρτηση στο blog μου που δημιουργήθηκε με σκοπό να μοιραστώ μαζί σας ιδέες και γνώσεις για την επιστήμη της λογοθεραπείας.